本文转自：人民网-四川频道
活动现场。主办方供图9月30,成都市青羊教育科学研究院附属实验学校举办了“新一轮基础教育课程改革中学科课程建设之语文特级教师走进成都市青羊区研讨活动”。活动围绕“双新”、“双减”背景下中小学语文教学的课程建设、课堂教学、评价方式的新问题、新任务、新举措，深入研讨和探索实践路径以及操作策略。
随着高考和招生改革不断深化，在“双新”“双减”背景下，语文学科课改也正朝着纵深发展，对人才培养模式和语文教学提出更高的要求，此次课改研讨活动正是在这样的时代背景下应运而生。
在教育课程改革中学科课程分享环节，成都市青羊教育科学研究院附属实验七年级语文曾丝雨老师带来的《秋天的怀念》，在曾丝雨老师的引导下，学生们不仅理解了史铁生先生对母亲深深的怀念之情，更学会了如何从细微之处感受亲情的温暖与伟大。同时，曾丝雨老师还巧妙地融入了生命教育的内容，引导学生们思考生命的意义与价值，珍惜眼前人，感恩生命中的每一次相遇与别离。从知识到爱的传授，从思考到思想的升华，用课堂点亮了爱的光芒。
教育的细胞是课堂。上海当代好课堂教育发展中心理事长，中国教育学会学校文化研究分会 前副理事长，中国关心下一代教育研究院副院长，中国关工委全国教育专家 指导中心副主任，全国中小学德育研究会前副理事长冯恩洪教授强调，无论时代如何变迁，课堂始终是教育改革的主阵地。课堂的质量，直接决定了二十年后的国民素质。冯教授提出，要培养学生的有效阅读能力、发现问题能力、合作探究能力、合适表达能力。这四大能力，如同四大支柱，支撑起学生未来的学习与成长，确保他们在未来的竞争中立于不败之地。“课堂应该是启发式、互动式、探究式的。”冯教授的这一理念，如同一股清流，冲破了传统课堂的桎梏。他鼓励教师们引导学生积极思考、主动提问、自主探究，让课堂成为学生智慧碰撞的舞台。
活动的第二阶段进入了一场横跨小学、初中、高中三个学段的课堂盛宴，全方位展现了语文课堂的魅力与活力。每个学段都以其独特的视角和深度，诠释着课改的内涵。
初中两堂课引领着一场从经典传承到时代新声的华丽蜕变。从程娅娜老师精心打造的《猫》之课堂，到杨楠老师深邃呈现的《记承天寺夜游》，我们见证了现代文与文言文之间的无缝跨越。从现代到古代，从现实到超脱，这场跨越不仅是知识的传递，对文化传承的肯定，更是课改精神的深刻体现，是对新时代的教育要求的呼应。
高中两堂课无疑是感性与理性交织、思辨与美感并存的视听盛会。朱彦平老师的《乡土中国——差序格局》一课，以其深厚的学术功底和敏锐的社会洞察力，将费孝通先生的经典著作带入了高中课堂。他不仅仅是在传授社会学知识，更是在引导学生们用思辨的眼光审视我们的乡土社会，理解“差序格局”这一独特的社会结构及其背后的文化逻辑。在朱老师的课堂上，学生们学会了如何在理论框架中探寻现实问题，如何在社会现象中提炼学术观点，这是课改中“培养学生批判性思维和关键能力”目标的生动实践。
江虹老师的《梦游天姥吟留别》，则是一场文学与想象交织的盛宴。她以李白这首浪漫主义的巅峰之作为载体，引导学生们领略古典诗词的韵律之美、意境之深。江老师不仅解析了诗中的意象与情感，更鼓励学生们发挥自己的想象力，走进李白的梦境，感受那份超脱世俗、追求自由的情怀。在江老师的课堂上，文学不再是简单的文字堆砌，而是成为了启迪智慧、激发情感、培养审美能力的钥匙。这不仅是文学教育的成功，更是课改中“注重学生全面发展，培养核心素养”理念的生动体现。（王凡）